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“Un niño tiene manos pequeñas, pies pequeños y orejas pequeñas, pero no por eso tiene ideas pequeñas”. Beatriz Alemagna La lectura siempre fue una herramienta para conocer el mundo. Para los más chicos, leer es una forma de aprender a mirar al otro y a la sociedad en la que están inmersos con ojos limpios …
Durante años, la literatura infantil funcionó como un invernadero artificial, una burbuja higiénica diseñada por adultos para aislar a los niños de las complejidades de la vida real donde el conflicto, normalmente, se resolvía en función de la obediencia. No se buscaba formar lectores críticos, sino lectores sumisos y disciplinados.
Las historias estaban lejos de conmover o despertar dudas; eran en su esencia una especie de envase para transmitir moralejas predecibles y respuestas masticadas sobre cómo funcionaba el mundo, clausurando cualquier posibilidad de debate o interpretación.